1. Erläutere kurz die Phasenheuristik (policy-cycle).
2. Welche sind die wichtigsten Kritikpunkte Sabatier`s gegenüber dem policy-cycle in Bezug auf policy Lernen?
3. Welche sind die grundlegenden Annahmen des Advocacy Koalitionenansatzes?
4. Was bedeuten die Begriffe "belief-system", "policy-subsystem", "policy broker" und "core beliefs"?
5. Welche Rolle spielt der Zeitaspekt im Advocacy-Koalitionen-Ansatz?
6. Wie kommt es zur Veränderung von Subsystemen?
7. Inwiefern grenzt Sabatier Interessen von belief Systems ab, und verwendet zur Erkärung des AKA belief Systems?
8. Was bedeutet "policy-orientiertes Lernen" ?
9. Welche sind die Bedingungen die policy-orientiertes Lernen über belief-systems hinweg fördern?
10. In welchem Verhältnis stehen Hauptkern, policy-Kern und sekundäre Aspekte?

Textausschnitt: Sabatier, Paul A., 1993: Advocacy Koalitionen, Policy Wandel und Policy-Lernen: Eine Alternative zur Phasenheuristik, aus: Héritier, Adrienne (Hrsg.): Policy-Analyse. Kritik und Neuorientierung (Politische Vierteljahresschrift-Sonderheft 24). Opladen: Westdeutscher Verlag, 116-148. [im Reader zu der Veranstaltung S: 75-89]

Für die Fragen: Dietrich Plath